Publié par fmcAction Bretagne

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Quoi  de neuf dans les recommandations sur

HTA non équilibrée  


DINAN  le Samedi  12 Avril 2008

à partir des cas cliniques apportés par chaque participant..
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canevas cas clinique

LIEU séminaire
séminaire OGC
indemnisation 15 C + 8 crédits FMC


Quoi de neuf dans les recommandations de la HAS sur l'HTA résistante _ le Samedi  12 Avril Dinan  Côtes d’Armor

            Alors que de plus en plus de domaines de la pratique médicale tentent de sortir de l’empirisme pour aller vers la validation de niveaux de preuves, que l’évaluation des pratiques professionnelles tente de permettre la confrontation des pratiques individuelles à celles du groupe et aux recommandations, on constate souvent qu’en pratique quotidienne, la mise en relation entre pratique individuelle et  recommandations publiées se heurte à de nombreux obstacles :

 
   *accès à ces recommandations (malgré leur diffusion sous forme papier ou accessibles  sur le site Internet de la HAS)

    *lecture commentée de ces recommandations souvent rendue difficile par manque  de temps

    *difficulté de trouver en lecture solitaire le lien entre la recommandation et son adaptation à sa propre pratique




la pratique individuelle par rapport aux besoins et à la qualité du service rendu au patient :
    Faire bénéficier au patient des dernières recommandations publiées est un objectif que chaque médecin peut se fixer sans dénaturer l’aspect personnel de sa pratique

La pratique individuelle par rapport aux besoins du médecin :
    Permettre à chaque participant de consolider ses connaissances (augmenter le « savoir »), de confronter et d’améliorer sa pratique à la lecture de recommandations (« savoir-faire ») tout en lui permettant de justifier des « écarts » en fonction des notions d’EBM contribuera à assurer un meilleur « savoir-être » du médecin dans une relation singulière avec son patient

l’utilisation optimale des ressources de santé
    Une meilleure diffusion des recommandations de la HAS assortie d’une mise en situation immédiate sur des cas cliniques rapportés par les participants sont des éléments facilitateurs de l’appropriation des dites recommandations et donc d’une optimisation de la prise en charge des pathologies concernées tant en terme de coût direct (respect des indications de substances, d’explorations complémentaires) qu’indirect (effet sur la morbi-mortalité et donc sur les indicateurs sanitaires globaux).

 Objectifs généraux

S’approprier le texte d’une recommandation récente diffusée par la HAS et en déduire les éventuelles modifications de pratique à envisager

Objectifs spécifiques 

1° demi journée

-Lister, dans sa pratique personnelle, les éléments concourrant à   la décision thérapeutique
-Confronter ces éléments à ceux du groupe
-Procéder à une lecture attentive d’une recommandation

2° demi journée

-Confronter le texte d’une recommandation à la pratique du groupe
Lister les éléments pouvant être améliorés dans sa pratique personnelle


Organisation pédagogique :

    Lors de l’inscription, les participants reçoivent un courrier personnalisé adressé par l’organisateur leur demandant de rassembler au moins deux cas cliniques de situations en rapport avec le thème choisi  (état civil du patient, anamnèse, histoire des signes ou de la maladie, démarche diagnostic, prise en charge, modification de stratégie, etc.).
     Le courrier insiste sur l’aspect interactif de la formation et prévient les  participants que l’apport de leur « matériel » est indispensable à la bonne tenue du séminaire.
 

En une journée, il sera proposé de :
-Faire un recueil de la  pratique des participants au cours d’un tour de table
-Lister les questions pour lesquelles des différences de pratiques persistent
-Analyser en commun la recommandation et en déduire les améliorations à pouvoir effectuer dans sa pratique personnelle
-Attendre de l’expert qu’il éclaircisse les points nécessaires.


http://www.has-sante.fr/portail/display.jsp?id=c_272459

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